Во многих регионах России учителей привлекают к работам, не связанным с образованием. Это проявляется в разных формах: разнос повесток, распространение агитации, уборка и ремонт, участие в патрулях и других поручениях органов власти.
Примеры из разных регионов
- В начале июля в Динском районе Краснодарского края педагогов пытались направить дежурить на заправках и «успокаивать водителей».
- В 2022 году в Улан‑Удэ учителей заставляли ночами заполнять и развозить повестки от военкомата.
- В Свободном (Амурская область) также фиксировали ночную раздачу повесток, среди сотрудников были пожилые люди старше 60 лет.
- В 2023 году в Уфе учителей привлекали к раздаче листовок о наборе контрактников; ранее воспитателей и педагогов просили разносить повестки.
- В 2024 году в Иркутской области часть премий педагогов направили на нужды, связанные с войной, сотрудников ставили перед фактом без документов на подпись.
- В 2025 году в Тюмени учителя «добровольно» отдавали часть зарплаты и вещи в благотворительные фонды, оформляя удержания в заявительном порядке.
- Учителей регулярно привлекают бесплатно выполнять обязанности дворников, швей, соцработников и даже функций, связанных с охраной порядка.
- В 2019 году в Саратове педагогов отправляли убирать снег в сильный мороз; чиновницу позже отстранили, но она осталась в системе управления образованием.
- В 2020‑м в Набережных Челнах учителей заставляли шить марлевые маски для волонтеров и силовых структур, несмотря на заявления об «добровольности» со стороны властей.
- Зимой 2023 года в Ставрополе педагогов отправляли вечерами обходить новые микрорайоны в послерабочее время — при наличии опасностей по маршруту.
- В 2024 году в Елабуге жаловались, что после смены руководства учителей привлекали к чистке дорог и покраске бордюров.
- В Волгограде учителей обязали бесплатно патрулировать улицы вечером из‑за роста правонарушений, при этом сопровождение со стороны полиции не предусматривалось.
- Педагогов регулярно привлекают к организации выборов, праймериз и агитационной работе; иногда им поручают опросы родителей по политическим вопросам.
Такие практики повторяются в разных регионах и принимают форму формального приказа, «добровольных» заявлений или косвенного давления со стороны руководства школ и муниципалитетов.
Последствия и риски
Привлечение педагогов к посторонним обязанностям снижает время и силы, доступные для учебного процесса, создаёт риски для их безопасности и нарушает границы профессиональной ответственности. Часто сотрудники выполняют такие поручения без надлежащей оплаты и гарантии защиты.
