Нововведение с 1 сентября
С 1 сентября в школах собираются ввести оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы выразил сомнения в том, что эта мера будет эффективной: по его опыту, некоторым детям наплевать на любые отметки.
Он вспоминает классы, где ученики кричали, бросались предметами, бегали по аудитории или прятались под столами. В одном случае шестиклассник ломал стул ногой, старшеклассники же часто игнорировали преподавателя — играли в телефоны и разговаривали.
В первой школе, где он работал, отдельные ученицы состояли на учёте в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками в лесу. В другой школе мать одной ученицы прямо заявляла, что любые отметки для её дочери не имеют значения.
По его словам, оценки за поведение могут пригодиться как формальный способ фиксировать нарушения: руководство просило составлять докладные на проблемных учеников, чтобы затем предъявлять их родителям.
«Честный диалог и умеренная строгость помогали мне держать дисциплину», — говорит он. По его мнению, с учениками можно договариваться, но нельзя позволять обмана и злоупотреблений: если обещал перенести проверку — переноси; пообещал связаться с родителями — нужно это сделать. При уважительном отношении к ребёнку он слушается чаще и проявляет меньше агрессии.
Вместо одной лишь системы отметок педагог предлагает более прагматичное решение: открывать больше школ и уменьшать количество учеников в классах, чтобы учителям было легче поддерживать порядок и работать с трудными детьми.
Реакция общества
Идея оценок за поведение вызывает спор: часть людей поддерживает её как инструмент дисциплины, другие считают, что это бессмысленно для тех, кому наплевать на школьные отметки.
